Resumen Grupo Decreto Convivencia Castilla la Mancha

Decreto de Convivencia Escolar

◊ El decreto tiene como finalidad:

◊ Apoyar y desarrollar iniciativas que fomenten una convivencia adecuada en el centro. Que no sólo traten los conflictos sino que los prevengan.

◊ Establecer unas reglas ( actuaciones y medidas) que regulen la convivencia en el centro.

◊ Crear el Observatorio de la Convivencia Escolar en Castilla la Mancha (regular su composición y funciones)

Medidas y actuaciones

Puestas en marcha por la consejería competente en materia de educación.

Ejemplos:

– B. La práctica de los modelos de enseñanza y aprendizaje que faciliten la convivencia al aumentar las posibilidades de interacción entre el profesorado y el alumnado.

Ejemplo: Trabajo por proyectos

– H. Asesoramiento, programas de formación y jornadas de intercambio dirigidos al alumnado.

Ejemplo: Cursos Idiomas, talleres

Decreto de Convivencia Escolar

Elaboración del decreto

– Se elabora con las aportaciones de la comunidad educativa ( familia, alumnos, profesores..), y del equipo directivo

– Informadas por el claustro

– Aprobadas por el consejo escolar

Modelo

– Modelo Integrado

Buscan la resolución del conflicto a través del diálogo entre el centro, la comunidad educativa y el alumno. Se establece la figura de un mediador.

Las medidas están reguladas en este Decreto.

Son comunicadas públicamente por el director.

Principios de mediación:

– Libertad y voluntariedad.

– Actuación imparcial.

– Confidencialidad.

– Carácter personal.

Responsables:

– Claustro.

– Dirección de los centros docentes.

– Consejo escolar.

– Comunidad educativa.

– Equipos de mediación.

Proceso:

– Comunicación.

– Corrección.

– Seguimiento.